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    运动是否是真正的智力开发(一)
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2011/11/20
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        儿童是通过运动学习的

        闪卡和识字卡从业人士说,儿童的学习是通过视觉进行的,这恐怕是一个天大的误解。科学研究早已证明,儿童最主要的学习方式是通过运动进行的。在生命的头几年,思维与运动是一体的,也就是说,孩子在活动的时候,脑子才进行工作。静止的状态下,脑子也不动了。上个月我在给一家儿童健身俱乐部演讲的时候,调侃式地说“不运动的孩子跟植物人相差无几。” 其实不仅是儿童,就连成年人,最佳的学习方式也不是坐在那里看书听讲,而是动手去做。运动佐助思考,远在古希腊时期,哲学家和教育家们就熟知这一点,现代的脑科学研究更无数次验证了它。 

        顺便说,你要做什么重大决定,最好别傻坐着苦想,而是出去走一走,而且,倒着走更好,令人头脑更清醒。 

        儿童首先发展的,不是视觉,而是触觉,是身体的感觉。大家都着急让孩子的脑尽快建立起神经网络,生怕错过某个敏感期。实际上,儿童发展规律决定其首先建立的是肌肉神经传导,把身体的感觉传递给脑,形成网络链接,并逐渐获得至关重要的本体感。儿童在学龄前最重要的任务之一,是掌握自己的身体。掌握了身体,才能够发展智力,这也是现代脑科学早已经证明的事实。大部分有学习障碍的孩子,都在身体感觉和平衡方面有问题。要解决他们的学习问题,首先要他们先进行一系列的身体运动,发展他们的生命感、运动感和平衡感。通过运动,身体将全方位的感官感觉传递给脑,儿童逐渐形成图像思维。学龄前的儿童,图像思维正在发展,并不成熟,直到学龄期,才有真正的图像/形象思维,但抽象思维的萌发则更晚,要等到12到14岁期间。因此,让学龄前的儿童进行抽象思维,则是在透支他们的生命。

        运动是否是真正的智力开发(一)

        运动是否是真正的智力开发(二)

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