影响课程的主要因素有哪些？

    1、知识：知识在来源上决定课程内容的发展变化。人们在各种社会实践活动中积累和发展起来的知识经验，是学校课程的重要来源，也是学校课程变革与发展的重要前提。

    2、社会：社会在选择标准上决定课程内容的发展变化，在宏观上决定课程结构形式的发展变化。人类的知识经验浩如烟海，不可能全部进入学校成为课程内容，人们只能从中选择出一部分，分门别类作为学校的课程。选择的标准和分门别类的标准，最初是通过社会习俗，以后主要是通过法规的形式制定的。这样，社会通过制定标准，来决定课程内容和课程的阶段和类别结构。

    3、儿童：儿童在微观上决定课程结构形式。课程效果主要是对儿童的学习而言，课程效果实质是课程功能发挥问题，功能在很大程度上是由结构决定的。所以为了使课程效果实现最佳状态，儿童的身心发展规律和学习规律是课程内容组织的客观依据。这样，儿童的身心发展需要和学习需要，就直接地决定着课程内容中知识点的上下之间、作用之间的微观结构。