合肥家教网老师分享说课要注意的问题

    1、说课不是备课，不能按教案来说课。

    2、说课不是讲课，教师不能把听说课的老师和领导视为学生，如正常上课那样讲。

    3、说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按  说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己教学设计思路，有重点，有层次，有理有据，口齿清楚。

    4、说课的时间不宜太长，也不宜太短，通常可以安排一节课的1/3——1/4的时间。

    5、注意发挥教师自身教学个性和创新精神，防止生搬硬套杂志上的内容。

    6、注意运用教学理论来分析研究问题，防止就事论事，使说课还处于“初级阶段”的层次水平。

    7、注意避免过于表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论。要提但是创新，但不能全盘否定常规教学，不能全盘否定传统教学思想和方法。

    说课的类型

    1、研究型：一般以年级组或教研组为单位。

    2、专题型：请专家共同探讨

    3、示范型：选择较好的教师示范

    4、评比型：带有竞赛性质，有指定的教材，规定时间，一般由专家和学科的研究人员参加。