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    教师为学生提供足够思考的时间与空间
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012/10/30
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        间和机会呢?在课堂上,要叫学生提出问题,学生常常沉默寡言,老师提出问题让大家回答,仍然是沉默的学生居多,教师也急于赶教学进度,忍不住越俎代庖了,学生就缩小了思维的空间。为此,教师应给学生充分的思考准备时间,给胆小不自信的学生打打气,给有心理障碍的学生排泄疏导。同时教师要善于引导,结合学生已有的知识与经验,从学生的思维角度预设相应的问题引导学生思考,让学生在思考中顿悟,在思考中获得新知。

        如有一位教师在教学“通分”时,先让学生思考如何比较3/4与5/6的大小,再进行汇报交流,学生独立思考探索不同的比较方法。有的用化成同分母的方法,有的用化成同分子的方法,有的用化成小数的方法,有的用画线段图的方法,有的用跟单位 “ 1”相比较的方法……由于教师为学生提供足够思考的时间与空间,学生才会想出许多种的比较办法,从而有利于培养学生思维能力。

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