作文是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。合肥家教中心老师认为许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。如何提高学生的英语写作能力呢？

   1.掌握基本句型、词组，加强基本功训练。

    任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。要重视词、短语、句型的理解记忆，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识。掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。

   2.由易到难，循序渐进练习写作。

    句子是作文的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想．并学会构写一个语段来表达连贯的思想。

    3. 针对句式单一，尝试多样化的表达方式。

    学生从开始接触英语时就学到“主――谓――（宾）”或“主――系――表”结构。它是最基本、最常用，也是大部分学生唯一能够信手拈来的句型。但这种句式若从头至尾地贯穿于书面表达中，习作就显得单调乏味。怎样突破单一句式，使文章生动活泼、结构紧凑？我们可以学会运用以下表达方式：

  （1）倒装句式和定语从句的运用：地点状语＋谓语＋主语（时态限于一般现在时和一般过去时）。该句型常用来描述物体方位，它比“there be”句型更令人印象深刻，结合定语从句的运用，使句子结构更加紧凑。

  （2）动词非谓语形式的运用。动词非谓语形式的正确使用可使行文简洁、流畅。

  （3）从句的运用。熟练掌握以下句型对写作帮助很大。

    过了多久……(从句的动作)才发生：It will be +before +S+V.如：

  It will be many years before nature can restore its balance.要过许多年，自然界才能恢复平衡。

  从句的动作还没来得及做，主句的动作就发生了：S+V+ before +S+V. 如：

  She rushed out of the room before I had time to explain.我还没来得及解释她就冲出了房间。

    what引导的名词性从句。如：

    What surprised (worried, disappointed, impressed…)me most is that….

    What I need(want, worry about, hope…)is that….

  (4)It is 形容词或过去分词＋that—clause句型。

（5)It happened that+S+V句型。（碰巧发生什么事）。           

   (6)强调句型：It is(was)+被强调成分＋that/who+句子的其它成分。如：It was in  Australia that I picked up my English.

    如何写好英语作文？需要哪些技巧？(一)

    如何写好英语作文？需要哪些技巧？(二)