市教育领军人才
（一）资格条件：
1．中小学幼儿园教师、教研人员须具有高级及以上教师职称，中职学校教师须具有高级讲师及以上教师职称。所有参评者，须获得市特级教师（市药都名师）及以上称号。教学科研业绩特别突出的，可不受限制。
2．在本学科教学岗位任教10年以上，有了年以上教研组长（年级组长、教研室主任、备课组长）或3年以上教务主任、分管教学工作副校长工作经历，年龄55周岁以下。
ふ．规划清晰，终身学习。具备宽广的视野、终身学习的意愿与持续发展的潜质。优化知识结构，提高自身素养，科研能力较强，有清晰的个人职业生涯发展规划。近五年来，在省级以上教育教学刊物独立发表教育教学研究论文三篇以上，其中至少有一篇在全国核心刊物发表，论文学术水平较高且具有指导性和应用性。作为主持人主持并完成省级教研、电教、职业教育教学改革课题研究或正式出版过水平较高的学术著作（与他人合著者本人至少承担一半以上撰写任务）。
（二）教育教学能力和效果方面应具备下列条件：
1．师德为先，学生为本。热爱教育事业，富有教育理想和教育情怀，努力践行社会主义核心价值观，模范履行教师职业道德规范。遵循规律，以人为本，团结协作，民主管理，把学生健康成长、全面发展放在最重要位置。学生、家长、同行认可度高，任教以来获得省优秀教师（省师德标兵、省最美教师）等省级个人表彰。
2．能力为重，实绩显著。具有先进的教育理念和扎实的专业知识，教育水平较高，教学实绩显著，形成一定的教学特色风格，在本区域有一定的成果、贡献和影响力，并能积极发挥示范、引领和辐射作用。具备下列条件：
(1）获得市特级教师（市药都名师）称号以来，每学期至少举办一次校内示范课，同时开设过至少2节市级及以上公开课并获得好评。教育教学研究人员承担至少4次市级及以上公开课、专题讲座并获得好评。
(2）近五年中，曾在省（市）级以上优质课比赛中获省（市）级一等奖及以上奖项，其中，乡村教师近五年中曾在省（市）级
以上优质课比赛中获省（市）级二等奖及以上奖项。
(3）教学考评优秀。申报并参加当年市级考评课教学（教研员也可作教学法演讲）并获得优秀等级，优秀比例不高于70%。
3．教学效果显著，教学实绩突出。近五年内至少取得以下成果中的一项：
(1）所指导的学生在省级教育行政部门举办的各类竞赛中获省一等奖1人次或省二等奖人次（乡村教师所指导的学生在省级教育行政部门举办的各类竞赛中获省二等奖1人次或省三等奖2人次）或省团体二等奖1次。
(2）所直接培养的学生在省级以上教育行政部门、科技部门组织的科技创新等活动中获得省级ニ等奖及以上奖项。
(3）艺术、体育学科教师在省级教育行政部门、文旅体部门组织的汇演、会展、运动会等活动中，所指导的学生获得优秀成绩，荣获个人前六名或团体前三名。
(4）中职学校教师所教班级学生参加省级以上专业技能大赛获省一等奖1人次（二等奖2人次）或省团体ニ等奖及以上奖
项1次。
4．德育工作经验丰富，成效显著。注重学生高尚思想道德和良好行为习惯的培养，取得较好成绩，且具备下列条件之一
(1）近五年中任班主任二年及以上，所带班级班风良好，学生整体素质高，获市级以上先进集体称号1次。
(2）近五年来本人被评为省级以上优秀班主任或德育工作先进个人1次。
(3）在学校德育工作中，能很好地发挥组织、管理作用，注重德育内容、形式、方法创新，受到省级以上教育行政部门表彰或所取得经验在一定范围内推广。

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