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开展主题性、普及性的艺术欣赏活动，提升学生的艺术素养
1．利用校园电视台、广播站、班班通等媒体，开展主题性、普及性的艺术欣赏活动，提升学生的艺术素养；例：“每周一歌”“每周一画”的名家
大师音乐、美术作品鉴赏。
2.结合学校现有的艺术社 1．激发学生的 1充分利用团活动、艺术实践工作坊 爱国情怀和民 课后服务、等方式，开展个性化的艺 族认同．2．加强 大课间、学
术学习活动；例：以“书 学生对优秀的音乐：声乐、器乐、舞蹈、戏曲等 校社团、艺 作业以课内外展 法绘画进校园”等课程为（全学段） 术实践工作 演的形式为主，以传统文化艺术 基础的艺术社团活动。 的认知和理解．美术：绘画、雕塑、エ艺、摄影、篆刻等。（全 3．以校本课程为载体，开 坊、校园艺 参与、练习、欣赏 3．了解世界优学段） 展特色化的艺术实践活术节等时间 等手段，丰富学生 秀艺术，滋养人动，开展综合性艺术主题 段校园文化生活。
生发展活动。
2.“素质开 4．塑造学生良例：以“家乡的艺术”、 放周”活动 好性格，提升学“家乡的建筑”调查等内 等。 生艺术素养，容为主题，开展阶段性、综合性艺术学习活动。
4．偏远地区的学校还可以利用大学生志愿者进校园以及利用各平台内艺术课程资源库中视频、徽课同步的方式开展活动。
1．学习和继承
党的光荣革命
（一）小学低年级阶段：
传统和中华优研学课程建议：民间文化之旅考察亳州历史文 秀传统文化。弘化、酒文化、中药文化等。生活教育之旅组织
1．参观游览通常为分组集 扬民族精神。参加力所能及的服务劳动、家务劳动、公益劳体学习或个人体验。 2．探索生活中动和简单的生产劳动。
2．调查研究注重学生运 以社会实践、分享 的自然、社会常
(ニ）小学高年级阶段：
用。实地观察、访谈、查 识，保护环境，研学课程建议：红色文化之旅参观红色教育基 1．研学课程 会、拍摄微视频、看文献资料
地，走访老红军，了解革命英雄故事，观看红 时间主要集 制作手抄报、征爱惜资源． 3．拓展训练在一些实践基 3．激发学生的
色教育影片，接受革命传统教育。如：皖北革 中双休日、 文、演讲比赛等多地、夏令营营地或团队拓 爱国情怀和民命历史纪念馆、革命烈士陵园等。自然科学之 法定节假비 种形式进行展示展基地开展训练。 和寒暑假． 汇报，分享研学感 族认同，了解家旅参观博物馆、火星时代基地、植物生态园，
4．手工制作文化类和科技 2．研学成果 乡巨大变化，培动物园和农场，参与小课题研究，培养科学探类课程进行手エ制作。 想和收获，成为小 展示周等 小宣讲员和推广 养学生勤俭节索精神。
5．讲座论坛通过集体听取 约、珍惜劳动成
（三）中学阶段： 大使。
专题讲座、专家报告等了 果的情感和热研学课程建议：历史文化之旅参观花戏楼、运解某一方面的专业或文化 爱劳动的意识兵道、庄子祠景区等，感受家乡历史文化变迁，知识。 4．形成自信向增进家国情怀。企业文化之旅感受“古井”文上、诚实勇敢、化，参观城市展览馆等，感受改革开放中的城善于合作、勇于市巨变。 创新等良好品
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