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    如何引导他们去欣赏生活中的趣味呢?
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012/7/28
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        体会生活事例中的趣味,帮助孩子们学会欣赏生活

         孩子们知道“写什么”了,接下来要引导的是“我要选择哪一件来写?”因为可写的事情有那么多,该写哪一件呢?我的做法是:什么内容都可以写,但是一定要写自己有深刻感受的。一般对什么事有感受呢?从孩子的角度看,他们通常喜欢符合他们年龄的、有“童真童趣”的事情。如何引导他们去欣赏生活中的趣味呢?

        三年级的孩子,我主要引导他们学会:抓住事物特征细心观察,敏锐地抓住让你心里一动的东西,并用笔把它记下来。比如引导他们多角度地观察景物,把特点写具体,能写上自己的想象;或者是把自己成长过程中印象最深的事写下来,要真实、有趣;还可以把动物的外形、习性写具体、生动,并融入自己的感情、展开奇特而又合理的想象,并清楚明白地表达自己的意思;还可以聆听大自然的声音,大胆想象,编故事,能使用象声词、能不拘形式地写下自己对环保问题的感想。

        在这些不断的人文目标和训练目标的达成训练过程中,孩子们就慢慢地懂得了如何去体会生活,欣赏生活。且看他们的日记题目:《顾家的大公鸡》、《公交车上错别字》、《菜地上的红塑料袋》、《浴室里的叫声》……

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