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    高考作文阅读积累和实际演练并重
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012/3/22
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        阅读积累和实际演练并重。

        作文需要灵感和感情,需要生活积累,也需要材料,所以要多阅读,关注生活,特别是身边的事与物,新近发生的有价值的事情。

        然而一些学生甚至一些老师认为读多了就会写。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”是的,读得多了,自然有感悟有积累,但这两者是有相对的独立性的,各自的要求迥异。学生必须阅读报刊杂志,阅读新闻媒体,但也要在练上狠下工夫得法地练。教师最好列出详细计划,分门别类地把各种类型的作文都训练到位,每周至少有一节课专门用来训练写作;而且在实际演练上,教师要特别注意强化学生作文的规则意识和审题意识,要认真引导学生读懂材料,读懂提示语,读懂话题本身,看清要求。

        再者,考生必须明白“文体不限”也好,“文体自选”也好,是说围绕某一话题,考生有选择文体的自由;但是,具体到你将要写的某一篇文章而言,则必须有明确的文体,文章必须符合该文体的写作规律。

        在高考作文评判中,“文体无高下”,每年高分作文中各种文体都有。高考写作,考生在哪种文体上有优势,就要扬长避短,充分展示自己的才能。但在高考作文备考的第一阶段,针对大多数学生的写作实际,教师要引导学生扎实练好各种文体的写作基本功,尤其是要练好议论文的写作。另外从应试的角度来讲,教师要告诫学生,无论采用何种文体最好在文章显要位置点明主旨。

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