刚刚进入高一的同学，无不怀着成功者的喜悦与自豪，雄心勃勃的构建高中三年的“宏伟计划”，争取三年后的高考再创辉煌。但事实上，许多初中时的佼佼者进入高中后，渐渐地大众化，甚至成为落伍者，失去了昔日的辉煌，令家长困惑与难堪。更为可怕的是，部分同学也会慢慢地丧失了斗志和信心。其实，进入高中以后，由于教学内容的加深，思维要求的提高，课堂容量的增加，老师讲解课时的减少，学生课后自主时间的丰富。要求我们新高一的同学，只有科学的进行知识的衔接、合理的心理过度、采取有效的方法，才能适应高中的学习，取得理想的效果。下面合肥家教中心老师谈谈数学预习的方法，供大家参考。

　　一、明确意义  争取主动

    在高速发展的当今社会，知识和技术的变化日新月异，学会学习是现代人立于不败之地的的必备素质，作为高中学生学会预习是取得成功的良好开端。预习的意义有哪些呢？

    预习有利于培养良好的学习习惯。掌握自学的方法，学会自主学习，为终身学习打下基础；预习可以改变听课的被动局面。有些同学对数学的学习感到吃力，跟不上老师上课的进度，其原因主要有两个，一是过去应该学会的基础知识和基本技能没有掌握好，造成学习上的障碍。二是听课具有很大的盲目性，不能把握听课的重点和难点，对学什么和怎样学心中无底。这样的学生往往课后需要花大量的时间去弥补，长期下来，便只有招架之功，学习就陷入困境；

    预习能够提高听课的效率。预习有助扫除有关知识方面的障碍，为学习新知识扫除铺平了道路，所谓的温故知新就是这个道理。预习可以增强听课的目的性和针对性。通过预习，可以初步了解新课的基本内容，找到重点、难点和疑点。这样，对于预习时看懂的部分，上课就着重研究老师的思路，学习老师分析问题和解决问题的方法，找到掌握知识和解决问题的有效途径。预习中不懂的问题，上课时老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意力高度集中，不懂问题就迎刃而解，同时通过预习有助听课笔记的记录与使用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，认真听课，认真分析，提高效率。

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